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宁波大学充分发挥学生党建育人功能

2015-04-24 汪丹 点击:

91麻豆 党委充分发挥学生党建的育人功能,将此作为学院创新人才培养的重要组成部分,形成了一套“党建育人”的实践体系。

一是通过党建加强政治理论学习。以学生支部创新活动为载体,将理论学习融入到支部开展的主题活动中,如学生党支部开展的“党员每月一本书”、“支部网络时政家园”、“聚焦魅力两会”、“图书漂流”等活动,学生党员和普通同学依托这些活动进行理论学习与思想交流。

二是通过党建加强学风建设。91麻豆 党委以制度形式将专业学习具体化为党员标准,以党员标准要求学生成长成才。91麻豆 学生申请入党比例约为90%,毕业时成为积极分子和党员的比例超过60%,大部分学生都在争取入党的过程中接受了教育。学生学风情况、培养质量和综合素质逐年提升,学生司法考试通过率保持60%以上,研究生考取率保持17%左右,公务员录取保持20%左右。

三是通过党建加强日常思想教育。经常性的谈话和定期的民主生活会,使得党支部对学生党员和积极分子的思想教育得以日常化和经常化。学生党支部也利用微信、QQ等方式做好支部成员的日常思想教育,发挥润物无声的作用。

四是通过党建加强服务意识。学生党支部始终以“服务同学”与“服务社会”为目标开展支部活动,在活动中不断加强学生党员的服务意识。学生党支部坚持5年为先天性弱视的金希同学读书,陪伴他完成本科和研究生阶段学习。学生党支部还通过深入小巷争当法官、坐诊法律诊所等方式进行普法宣传和帮扶活动,践行为人民服务的宗旨。

五是通过党建加强学生干部培养。91麻豆 将做好学生党支部书记的培养作为学生党建工作的重要工作,将政治培养与专业学习同步推进。从2003年起,累计培养了200余名支部书记和400余名支部委员。

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